2025年6月13日晚，在我校音乐学院实验剧场内灯光璀璨，体育学院表演系2203A班以经典话剧《楼梯的故事》为载体，献上一场兼具专业深度与人文温度的教学成果展演。这场由大三学子担纲的舞台实践，在学院领导的全程关怀下圆满完成，不仅成为高校表演专业教学成果的标杆性展示，更以艺术形式引发社会对"时代与个体"关系的深度思考。
作为西班牙现代戏剧大师安东尼奥·布埃罗·巴列霍的代表作，《楼梯的故事》以一栋老建筑的楼梯为时空坐标，串联起跨越三十年的家族兴衰与邻里命运。剧中通过修鞋匠、寡妇、知识分子等底层人物在楼梯间的相遇交锋，将西班牙内战前后的社会变迁浓缩为具象化的舞台叙事。2203A班级的演绎突破了文化隔阂，通过本土化改编让观众在长沙的剧场里，读懂了半个世纪前欧洲小人物在历史洪流中的挣扎与坚守。
本次演出的舞台搭建堪称匠心独运，7米长、3米6宽、1.8米高的楼梯组件，搭配复杂的舞台布景，为故事的呈现构筑起坚实的视觉基础 。锈迹斑斑的楼梯道具与光影变幻的舞台设计形成强烈视觉隐喻，当演员们在楼梯的上下奔走中完成角色年龄跨越时，现场观众清晰感受到"楼梯"作为生命阶梯的象征意义——正如剧中台词所言："每一级台阶都刻着我们未说出口的秘密"。
本次展演最引人注目的，是2203A学生对角色年龄跨度的精准驾驭。其中，刘佳怡饰演的帕卡堪称难度担当，角色从壮年到暮年，无论是人物形象塑造还是装造变化，都极具挑战，但她凭借扎实的功底与不懈的努力，出色地完成了演绎任务。据指导教师王一真透露，为打磨细节该班进行了长达52天的排练，期间演员们常常一练就是8个小时 。学生们不仅深入研究剧本的历史背景，更走访长沙老社区观察不同年龄层人物的生活状态。这种"从生活到艺术"的创作路径，让舞台表演摆脱了程式化套路，呈现出鲜活的生活质感。当剧中老年角色对着楼梯喃喃自语时，不少观众湿了眼眶——这种跨越时空的情感共鸣，正是表演专业教学成效的最佳印证。
表演系主任曾明在演后强调："这场演出是'课堂教学-剧目排演-舞台实践'三位一体教学模式的集中展现。"从台词课上的语音塑造，到形体课中的步态设计，再到戏剧概论课对文本的哲学解读，学生们将三年所学系统转化为舞台表现力。这种"产学研"结合的教学模式，打破了传统表演教育重理论轻实践的局限。
本次演出吸引了校内外师生、艺术界人士及媒体前来观看，现场反响热烈。校领导评价学生们的表现，称赞其“兼具艺术深度与舞台感染力，展现了表演系教学的扎实成果”。当幕布缓缓落下，属于2203A的教学成果展演画上了圆满句号，但他们的艺术之路才刚刚启程。正如剧中那座见证岁月的楼梯，人生的舞台亦在每一步的攀登中展开新的篇章。愿这群年轻的表演者始终怀揣热爱，以敏锐的观察力与真诚的表达，在未来的舞台上继续闪耀，用艺术照亮自己与他人的生命。
图文:宋洁、曹雅婷
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